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2018-2019学年一年级体育教学计划

[日期:2018-09-10] 来源:  作者:教务处 [字体: ]

 

指导思想

1、通过内堂课的学习,使学生进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 

 

4、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

5、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

6、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。

7、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

 

现状分析

教师方面:现代广大的体育教师对体育教学目标和精神都有所了解,在体育课中也试图逐渐摆脱以往单单重视技能和知识的掌握,而加入了个性和能力的培养,但与实现学生身心健康的目标还相距甚远,仍然需要教师不断地摸索新的教学方式与理念;体育教学方法还不够到位,无法刺激学生的兴趣;现代体育教学理念与传统教学有很大差别,许多教师多年的教学使他们习惯了照本宣科,无法及时改变,适应时代的需求,给予相应的课程指导。传统的体育学习评价方法忽视了学生的个体差异,不能最大化地促进学生有效地参加体育运动锻炼。

学生方面:许多学生不习惯也不愿意参与体育活动,认为体育课流汗又辛苦,怕累而不积极参加锻炼;有些小学生因为个人身体原因,身高、体重等等,内心有些自卑,不愿意参与到体育活动中

 

 

本学期课程的教学目的、任务与具体要求

1、通过内堂课的学习,使学生进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 

 

5、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

5、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

6、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。

7、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

 

改进教学的具体措施

1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。

 

2、备课每一节课,营造一个宽松生动的课堂气氛,课前课后进行及时的反思。

 

3、采用多样的教学方法,主要采用情景导入、设置问题的等方法,以提高学生对体育课的兴趣。

 

4、积极培养体育骨干,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐的同时学到知识,加强与集体的联系。

 

5、加强课堂常规的教育、落实,以防伤害事故的发生。 

 

6、因材施教。因为每个学生都是一个个体,都有自己独特的一面,在教学中,针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细,个别对待,兼顾全局

 

 

 

1学制:      五年制           

2、使用教材:名称         九年义务教育五年制小学体育与健康               

编者  人民教育出版社小学体育室    2002  年  5  月       人民教育出版社出版         

3、执行教育部  国家教委 2011  年制定的《  新课程标准 》

4、规定本科授课总学时数  540  课时

5、本学期安排授课学时数  57学时,授课周数  19  3/周

授课   51 学时

测验    6  学时

6、任课教师       潘凯利  季谢云  张平平  谷涛  田军  张建忠 

教研组长             杨康康、茅成宏           

 

2018年 9月1日编写

7、审查:

   教务

年    月    日

 

 

 

 

 

2018-------2019学年度第一学期教学进度安排表

学校:体彩天下网站学科:体育  任课年级:一年级

任课教师:潘凯利  季谢云  张平平  谷涛  田军  张建忠茅成宏

周次

章节(课)至章节(课)

教学内容

重、难点分析

课时

备注

第一周

 

第1课至第3课

 

体育课堂常规;新学队列:向中看齐;生活中的提重物跑、拉手跑

 

掌握体育课堂常规和过马路意识;掌握队列队形中简单的变化姿势

 

3

 

第二周

 

第4课至第6课

 

校园体育活动一小时;不同开始姿势的起跑;前脚掌着地的快跑

 

游戏:小燕子;掌握各种不同姿势的起跑;掌握前脚掌着地的快速跑要领

 

 

3

 

第三周

 

第7课至第9课

 

 

运动能力评价:30米快速跑;校园体育活动一小时;生活中的折线跑

 

在运动过程中进行运动能力评价;初步学会折返跑的动作方法

 

 

3

 

第四周

 

第10课至第12课

 

 

高人、矮人、超人接力;生活中的追逐跑;校园体育活动一小时

 

学会听口令进行接力;使学生主动跑步,感受生活中追逐跑的乐趣

 

 

3

 

第五周

 

第13课至第15课

 

 

模仿动物爬行;攀越肋木;仿生动物模仿

 

教会学生模仿各种动物爬行的方法;教会学生自主安全练习

 

 

3

 

第六周

 

第16课至第18课

 

 

校园活动一小时;模仿动物跳跃练习;双脚跳练习

 

使学生主动开动大脑思考,模仿动物跳跃练习;使学生掌握双脚跳的技巧

 

 

3

 

第七周

 

第19课至第21课

 

 

立定跳远练习;校园活动一小时;小足球,熟悉球性练习

 

协调能力和蹬地起跳;提高学生的速度与反应能力;熟悉脚触球部位与用力

 

 

3

 

第八周

 

第22课至第24课

 

 

小足球:盘球、踢球练习;技评:小足球盘球、踢球;校园活动一小时

 

击球部位的准确性,身体的协调性;在小游戏中掌握足球技巧

 

3

 

第九周

 

第25课至第27课

 

 

单脚跳练习;单、双脚跳练习;自测和互测立定跳远

 

教会学生掌握单、双脚跳的动作要领;能够安全的自我练习

 

 

3

 

第十周

 

第28课至第30课

 

校园体育活动一小时;小手绢抛远;持轻物掷准

 

使学生掌握自定跳远的起跳技巧;在游戏中学会团队合作;肩上屈肘,挥臂动作自然、快速、连贯

 

 

3

 

第十一周

 

第31课至第33课

 

 

持轻物掷远;校园体育活动一小时;30米快速跑

 

巩固提高手持轻物掷远动作;初步学会30米快速跑的正确动作方法,提高奔跑能力

 

 

3

 

第十二周

 

第34课至第36课

 

接力跑;蛇形跑;校园体育活动一小时

初步学会接力跑的动作;学会蛇形跑动作方法;学会定向跑的技术要点

 

3

 

 

第十三周

 

第37课至第39课

 

柔韧素质练习(一);技巧:纵叉;柔韧素质练习(二)

掌握跪坐后躺下的练习方法;掌握纵叉动作的练习方法;

 

 

3

 

第十四周

 

第40课至第42课

 

 

校园体育活动一小时;技巧:横叉;技巧:纵叉

让学生掌握模仿动作的方法;学生巩固掌握纵叉的动作方法

 

3

 

 

第十五周

 

第43课至第45课

 

技巧;横叉;校园体育活动一小时;200m~400m健身走

学生巩固掌握纵叉的动作方法;使学生能认准自己身体部位并做出正确动作

 

3

 

第十六周

 

第46课至第48课

 

 

双脚跳短绳、单脚跳短绳、校园体育活动一小时

 

教会学生掌握双脚跳短绳的方法;让学生掌握游戏的技巧,提高身体反应速度

 

 

3

 

第十七周

 

第49课至第51课

 

抛接小篮球练习;传接小篮球练习;小篮球运动练习

 

教会学生抛接小篮球的方法;教学学生初步掌握小篮球双手胸前传球的基本动作方法

 

 

3

 

 

第十八周

 

第52课至第54课

校园体育活动一小时;单脚内侧踢毽子;双脚内侧交换踢毽子

 

巩固学生对篮球技术的掌握;教会学生掌握双脚内侧交换踢毽子

 

 

3

 

第十九周

 

第58课至第60课

 

坐位体前屈:模拟组评、自评;测量体重、测试坐位体前屈;体育与健康课总结

 

教会学生测量坐位体前屈的方法;教会学生客观的评价自己的体育课成绩

 

 

3

 

 

 

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